PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS EN LA PRODUCIÓN DE LOS SABERES

La Postmodernidad

Los autores postmodernos se centran en lo común como es el desconstruccionismo, la ruptura de la jerarquía de los conocimientos y de los valores rígidos, su desvalorización de lo que constituye un paradigma ante lo que proponen un cambio a lo fragmentario y local y énfasis en la subjetividad y las experiencias estéticas.

En este sentido la escritora chilena Marta Harnecker en su libro La izquierda en el umbral del Siglo XXI (1999) hace referencia que ya para finales del siglo XX se vienen viviendo tiempos de confusión, incertidumbre debido al deterioro del nivel de vida a la amenaza de desempleo, la corrupción generalizada al peligro de guerra, incluso nuclear.

Son enormes los desafíos que esta situación plantea a la izquierda y ésta no se encuentra en las mejores condiciones para enfrentarlo. La derrota del socialismo en Europa del Este y la URSS entre otros muchos hechos; todo esto dificulta el perfilamiento alternativo de la izquierda, en primer lugar la izquierda debe partir de la realidad efectiva, pero al mismo tiempo debe aplicar su voluntad a la creación de una nueva correlación de fuerzas partiendo de lo que en esa realidad hay de progresista para reforzarlo y de limitante o freno para combatirlo. Se trata de partir de la realidad efectiva, no para someterse a ella, como lo hace la izquierda “diplomática”, sino para elaborar una estrategia que le permita dominarla y superarla o al menos contribuir a ello.

Una Nueva Teleología en la Postmodernidad.

Se presentan con el devenir humano como expresión del protagonismo colectivo, consciente y orientado al bien común de los actores sociales organizados.

En este sentido la autora Marta Harnecker en su libro Explotación capitalista (1971) señala que esta producción viene cargada de un esfuerzo por entregar a los trabajadores el conocimiento evitando usar definiciones y esquemas demasiado complejos o abstractos pues se persigue un objetivo pedagógico donde esté presente la exposición de conceptos en un orden que permita la correcta comprensión de cada uno de ellos.