miércoles, 2 de mayo de 2012

AUDITORÍAS METODOLÓGICAS. ANÁLISIS CRÍTICO REFLEXIVO DE MI GESTIÓN COMO DOCENTE


     Puedo decir con gran satisfacción que me formé como docente en un Preescolar de la Fundación del Niño al inicio de la década de los años 90,  reconozco que no fue fácil pues siendo muy joven y recién egresada del bachillerato, mis conocimientos en el área no eran obviamente los que en realidad necesitaba, conté con el apoyo del personal que para aquel entonces cumplía funciones directivas, administrativas, docentes, de cocina y mantenimiento de la institución así como del personal supervisor  a nivel regional; me dediqué con gran afán para lograr los conocimiento necesarios, para así poder brindar una atención educativa a los niños y niñas con los cuales  compartí, aprendí y logre enseñar  durante los cinco años de servicio que cumplí como Maestra de Preescolar; tiempo en el cual me motivé a estudiar educación.
     Posteriormente trabajé algunos meses en el Instituto de Educación Especial en donde tuve que enfrentar el reto de atender a la población con Retardo Mental, (mayoritariamente con Síndrome de Down), ésta ha sido una de las experiencia más maravillosa y debo reconocer que  aún  cuando estaba estudiando Educación, Mención : Dificultades de Aprendizaje no fue nada fácil poder atender de manera efectiva a los niños, niñas y adolescente a mi cargo, porque además de su condición especial tenía que atender  desde bebés de 1 año de edad hasta adolescentes de hasta 19 años de edad, realmente se requiere de mucha paciencia, y más que conocimientos pienso que se debe tener sabiduría para poder brindar la atención que esta población requiere y se merece además de todo el amor que exigen.
    Más adelante cumplí funciones como docente de aula en la Primera, Segunda y Tercera etapa de Educación Básica, me encantó trabajar con los niños de primer grado son muy perceptivos a esa tierna edad, los de segundo grado muy curiosos, en cuarto y quinto grado se muestran muy espontáneos y curiosos por aspectos extra-escolares y en séptimo y octavo grado se muestran muy a la defensiva y por supuesto  asumen que ellos tiene la razón y el resto del mundo está en contra de ellos.
    En el ir y venir de los años alcance el Titulo de Licenciada en Educación, Mención Dificultades de Aprendizaje, posteriormente el de Licenciada en Educación, Mención Preescolar, y más adelante el de Especialista en Docencia Universitaria, éste último me ha permitido la gran oportunidad de facilitar Unidades Curriculares a Nivel de Pre y Post-Grado experiencia que además de la interacción con estudiantes adultos y algunos con formación académica no docente ha marcado una huella en mí,  no sólo como docente sino como persona lo cual me ha impulsado a seguir mi preparación, aumentar el afán de investigación, la necesidad de estar informada, el interés de brindar una mano a mis compañeros, a  mi entorno, a comunidad.
   En la actualidad trabajo como docente de aula integrada en una escuela bolivariana en la población de Tucupido estado Guárico, como personal especialista he tenido que asumir muchas responsabilidades e interactuar con otros profesionales, con las familia y la comunidad en general pues el Servicio de Educación Especial que atiendo es la única Aula Integrada en el Municipio Escolar Nº06, asimismo estoy cursando el segundo semestre en el Doctorado en Ciencias de la Educación en donde he tenido la oportunidad de compartir con compañeros y profesores de alta talla, tanto a nivel profesional como personal, he logrado estrechar lazos de con algunos compañeros de estudio de bachillerato, pre y post-grado, con compañeros de trabajos pasados y actuales, y lo más bonito y muy significativo para mí con mis profesores de pre y postgrado con quienes he formado equipo de investigación, oh, Dios! Gracias… ¡qué éxito!  

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